Средним профессиональным образованием в Сингапуре занимается ИТО и ещё пять политехнических институтов. В соревнованиях по компетенциям задействованы студенты этих учреждений. Сингапур вступил в движение WorldSkills в 1995 году и в том же году стал членом организации WorldSkills International. Руководитель ИТО является официальным делегатом от Сингапура. ИТО является организатором национального чемпионата по нескольким причинам:

1. ИТО и образовательные организации работают совместно с людьми из индустрии и отбирают компетенции, которые подходят для Сингапура.

2. Затем они приглашают представителей индустрии, чтобы сформировать техническую рабочую группу. Представители индустрии помогают им сформировать конкурсное задание, выступают в роли жюри и помогают оценить тестовый проект.

Есть некоторые компетенции, по которым в роли жюри выступают представители других учебных заведений. Но чаще всего в роли жюри выступают именно представители компаний с целью дальнейшей помощи ученикам. Студент, получивший золотую медаль по компетенции, будет представлять Сингапур уже на международном чемпионате. Многие из участников чемпионата являются учениками либо ИТО, либо «Политеха». В качестве их тренеров выступают преподаватели из их учебного заведения. Учебные заведения, чей ученик выиграл золотую медаль, отправляют на международный чемпионат ученика и его тренера-преподавателя. Однако существует проблема: эксперты постоянно меняются, то есть на чемпионат отправляются те, кто выигрывает в Национальном чемпионате, поэтому на международном чемпионате не представится возможность встретить главных экспертов или заместителей главного эксперта от Сингапура. Также в Сингапуре нет национального учебного центра. Участники Национального чемпионата являются студентами, и даже после победы в Национальном чемпионате они могут возвращаться на обучение. Так как ученик продолжает посещать занятия, то они вместе со своим тренером-преподавателем разрабатывают примерный план подготовки к Международному чемпионату и готовятся к нему в свободное время. При этом несколько месяцев студенты проводят в компаниях, где они проходят стажировку по проекту.

В ходе посещения образовательных организаций Сингапура делегацией РФ были сформулированы предложения по использованию опыта Сингапура на территории субъектов РФ. Данные предложения собраны из рефлексивных обсуждений российской делегации, проходивших по завершению каждого из двух дней ознакомительной стажировки. Предложения оформлены в формате кратких тезисов:

1. Спроектировать новую образовательную среду образовательных учреждений: новые здания, новые архитектурные решения. Необходимо создать среду, в которой студентам будет интересно учиться, максимально приближенную к рабочим ситуациям.

2. Запустить процесс сетевого взаимодействия между профессиональными образовательными организациями с целью оптимизации ресурсов.

3. Продумать способы повышения самооценки студентов в системе, в том числе, путем повышения имиджа среднего профессионального образования.

4. Продумать систему выдачи документа, подтверждающего реальную квалификацию студента, даже в том случае, если студент был исключен за неуспеваемость из профессиональной образовательной организации.

5. В перспективе приступить к разработке индивидуальных учебных планов. Спроектировать образовательную программу в форме вариативных модулей с большим выбором дополнительных курсов, которые студент мог бы самостоятельно выбрать с учетом своей индивидуальной образовательной траектории.

6. Проработать способы организации образовательного процесса таким образом, чтобы в процесс обучения постоянно были активно задействованы 100% учеников: путем включения в практическую работу, экспертную оценку, формирование критических замечаний.

7. Создать условия для плотного взаимодействия между предприятиями и учебными заведениями.